Los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) muestran mejoras sostenidas en asistencia, inasistencia grave/crítica, permanencia escolar y resultados Simce.

La autoridad del Mineduc encabezó el hito de traspaso al SLEP Marga Marga, que administrará 77 establecimientos de educación parvularia y escolar de Quilpué, Limache, Olmué y Villa Alemana, atendiendo a una matrícula de 17.300 párvulos y estudiantes de esas comunas.

Bajo el lema “Think global, act local!”, se están desarrollando en 38 sedes a lo largo del país hasta el 16 de enero. El ministro Cataldo señaló que estos campamentos permiten “vivir una experiencia presencial de inmersión en inglés en jornadas que combinan juegos, proyectos colaborativos, desafíos en equipo y espacios de reflexión”.

“Hoy iniciamos una etapa histórica para la educación pública en la comuna de Santiago”, destacó la subsecretaria de Educación, Alejandra Arratia

El ministro Nicolás Cataldo aseguró que esta iniciativa “reafirma la convicción de que la educación pública merece nuestros mejores esfuerzos”.

Esta es la cifra más alta registrada hasta ahora de personas que cumplen los requisitos para postular, para lo cual tienen plazo hasta el 8 de enero. Los promedios de la PAES mejoraron y las autoridades destacaron las mejoras que se han realizado al Sistema de Acceso.

Serán más de 160 mil estudiantes y párvulos los que se suman al nuevo sistema educativo en 827 establecimientos de 46 comunas del país. “Este avance reafirma que Chile está construyendo un sistema capaz de ofrecer calidad, confianza y estabilidad a cada comunidad”, dijo el ministro Nicolás Cataldo.

El ministro Nicolás Cataldo destacó que cada galardonado “ha sido capaz de extrapolar sus conocimientos a la sociedad chilena, aportando al desarrollo y la recuperación de diversas comunidades desde su experticia, y eso nos parece fundamental para el crecimiento de nuestro país”.

El mandatario encabezó una cita de trabajo junto a diversas autoridades para abordar los próximos pasos legislativos respecto al proyecto que, mediante la implementación de una política pública, apunta a dar acceso a salas cuna.

En el actual Proceso de Admisión hay 3.358 cupos para mujeres interesadas en postular a carreras relacionadas con la tecnología, la ciencia, la ingeniería y la matemática (STEM por su sigla en inglés).