Las y los estudiantes del país tienen derecho a iniciar el año escolar y parvulario en igualdad de condiciones, sin que la falta de materiales se convierta en una barrera de acceso a la educación.

La ley N° 21.790 forma parte de la política pública de apoyo y corresponsabilidad a la educación superior y, junto a la ley Chile Cuida, consolida un marco integral que reconoce el derecho a cuidar y asegura la continuidad académica de quienes asumen responsabilidades familiares. 

Cecilia Brito Guerra asumirá la dirección del SLEP Costa Araucanía tras un proceso de Alta Dirección Pública que reunió más de 200 postulaciones.

El ministro de Educación, Nicolás Cataldo, afirmó que “esta ley nos ayuda a recuperar algo esencial para el aprendizaje: la concentración, el vínculo humano y la experiencia escolar sin la interrupción permanente del celular. Necesitamos que niños y niñas vuelvan a conectarse con su escuela, no con la pantalla”

Los nuevos nombramientos en los Servicios Locales de Educación Pública, refuerzan las capacidades de liderazgo y gestión en los territorios, consolidando equipos directivos con trayectoria en pedagogía, administración educacional y políticas públicas para avanzar en la mejora continua del sistema educativo.

El proceso se realiza a través del Formulario Único de Acreditación Socioeconómica (FUAS), disponible en el sitio web www.fuas.cl y estará disponible hasta el 12 de marzo.  

“Nuestro foco es asegurar la continuidad educativa, junto con el cuidado y la contención de niñas, niños y jóvenes, mientras avanzamos en paralelo con las soluciones definitivas de infraestructura”, destacó la autoridad.

Encarnación Pérez Pérez continuará como rectora del CFT Estatal del Maule, institución de educación superior que imparte trece carreras técnicas, repartidas en dos campus, en las comunas de Linares y Parral.

La institución generó esta alternativa para brindar contención emocional, espacios seguros y alimentación para niñas, niños y guaguas afectados por los incendios, apoyando a sus familias mientras avanzan las labores de recuperación.

La guía enfatiza cómo las interacciones cotidianas, en contraposición al uso de pantallas, son relevantes, dado que la evidencia científica destaca que el desarrollo infantil es un proceso integral que involucra múltiples dimensiones (cognitiva, social, emocional, física), que se nutren a través de las interacciones cercanas y sensibles que ocurren en el día a día.