Ministerio de Educación

Tras una primera etapa que logró mejoras en más del 80% de los establecimientos participantes, la iniciativa ampliará su cobertura y sumará 700 nuevos establecimientos educacionales.

La iniciativa se aprobó en general y en particular y continuará su discusión legislativa en la Comisión de Educación del Senado, donde se abordarán modificaciones para avanzar en su tramitación.

La emblemática iniciativa legislativa comenzó hoy su discusión en la Comisión de Educación del Senado. En la instancia, el ministro de Educación presentó los alcances del proyecto.

Chile destacó en formación inicial, altos niveles de autoeficacia e implementación de prácticas pedagógicas asociadas al desarrollo socioemocional, y un balance positivo en la autopercepción del cumplimiento de las metas de aprendizaje en el aula.

Este lunes ante la Cuarta Subcomisión mixta, las autoridades del Ministerio de Educación dieron a conocer los principales resultados de la ejecución presupuestaria 2025 y los énfasis del proyecto de Ley de Presupuesto 2026 para la cartera.  

Durante los primeros cinco meses de 2025 se registró un alza sostenida en la presencia de niñas y niños en salas cunas y jardines infantiles.
En 2024 la asistencia alcanzó un 76,4%, lo que representó un aumento de 6,9% respecto del año anterior.

El llamado es a postular en el plazo establecido e informarse a través de los canales dispuestos por el Ministerio de Educación y la Subsecretaría de Educación Superior: sus portales y el callcenter Ayuda Mineduc, 600 600 2626.

Diez SLEP iniciarán la administración de sus establecimientos educacionales el 1 de enero de 2026: Aconcagua, Los Álamos, Los Andes, Los Parques, Marga Marga, Petorca, Puelche, Santiago Centro, Tamarugal y Valle Diguillín.

La subsecretaria Claudia Lagos destacó que “cada vez que abrimos nuevos jardines infantiles, estamos generando oportunidades y transformando el presente de las infancias, entregándoles condiciones que resguarden y promuevan en todo momento su bienestar y desarrollo integral”.

Trabajando colaborativamente, hemos logrado que el sistema educativo avance en materia de asistencia, aprendizajes y permanencia”, sostuvo la subsecretaria de Educación, Alejandra Arratia, durante el seminario que contó con presentaciones de expertos nacionales e internacionales.