Reactivación educativa: la “misión país” para superar el efecto de la pandemia en las escuelas

Los establecimientos educacionales deben asumir el compromiso de incorporar una mirada inclusiva que valore la riqueza de la diversidad. Para esto, se requiere la construcción de una educación que busque ampliar los horizontes y entender que los procesos de enseñanza y aprendizaje necesitan atender las necesidades y diversidades personales y colectivas de nuestros niños, niñas y estudiantes.

El siguiente documento corresponde a una actualización del protocolo de medidas sanitarias y vigilancia epidemiológica para establecimientos educativos en un escenario de disminución paulatina de casos de COVID-19.

La Superintendencia de Educación emitió la circular que permitirá impartir instrucciones generales a los sostenedores para contribuir a que todos los miembros de las comunidades educativas adopten medidas para asegurar la igualdad de trato y evitar todo tipo de discriminación.

Como Ministerio de Educación ponemos a disposición de docentes, equipos psicosociales, directivos, familias y cuidadores, orientaciones y recursos de apoyo para generar espacios de encuentro, contención y cuidado para niños, niñas, adolescentes y adultos integrantes de las comunidades.

En una transmisión en vivo denominada “Respondiendo juntos a los desafíos de la educación”, el Mineduc analizó el primer año escolar desde el regreso a la presencialidad y los desafíos educativos en torno a la desescolarización y asistencia irregular. 

Acciones para enfrentar los desafíos
que dejó la pandemia

El desafío de implementar educación de calidad para todas y todos

Se solicita a las comunidades educativas tomar
las medidas de adecuación necesarias en
función de esta actualización del protocolo,
que entra en vigencia el 1 de octubre de 2022.

Convivencia escolar: Claves para el bienestar durante el segundo semestre