lunes 28 de septiembre, 2015
UNESCO Santiago y Philips convocan a concurso de dibujo infantil para conmemorar el Año Internacional de la Luz
Invitación para niños y niñas de Chile a participar con sus dibujos sobre la importancia de construir un futuro sustentable
miércoles 12 de agosto, 2015
Seminario sobre Ciencias Integradas: ¿Cómo ir más allá de lo clásico para convertir la ciencia en una aventura?
Los invitamos al seminario Ciencias Integradas: ¿Cómo ir más allá de lo clásico para convertir la ciencia en una aventura? El encuentro se realizará el día viernes 21 de Agosto desde las 09:00 hrs. en la Estación Mapocho.
martes 11 de agosto, 2015
VI Congreso de Educación, Museos y Patrimonio
El encuentro que tendrá lugar el 9 y 10 de noviembre de 2015, en el Centro Cultural Carabineros de Chile, es organizado por el Comité de Educación y Acción Cultural (CECA- ICOM Chile) y la Subdirección Nacional de Museos, perteneciente a la Dibam
jueves 29 de octubre, 2020
Gobierno reconoce labor de manipuladoras de alimentos y anuncia mejoras en condiciones laborales
Autoridades destacaron el esfuerzo logístico realizado por estas trabajadoras para la entrega de cerca de 17 millones de cajas de alimentos a miles de niños a lo largo de Chile, a pesar de las dificultades surgidas durante la pandemia
miércoles 28 de octubre, 2020
Presidente Piñera da el puntapié inicial a Consejo Asesor para abrir escuelas 2020 -2021
El grupo de trabajo integrado por 18 actores transversales de áreas de educación, salud y alcaldes buscará orientar a las comunidades educativas para que puedan ir retornando a clases presenciales de forma segura, voluntaria y gradual este 2020 y 2021.
martes 27 de octubre, 2020
Mineduc hace llamado para que los más de 209 mil alumnos de 4° medio retornen a clases presenciales
Muchos de los estudiantes de 4° medio han sentido que están perdiendo grandes y significativas experiencias al no asistir a clases presenciales, por eso algunos ya han decidido volver a sus escuelas y liceos que los han acogido por tantos años.
