Hoy 9 de marzo, la UNESCO dio a conocer los resultados del Premio UNESCO-Hamdan bin Rashid Al-Maktoum, reconocimiento a proyectos y prácticas sobresalientes para mejorar el desempeño docente. Las prácticas ganadoras de este año son de Chile, Indonesia y Reino Unido.
Con la asesoria y patrocinio de la Comisión Nacional Chilena de Cooperación con UNESCO, Chile presentó la postulación del proyecto Suma y Sigue : Matemática en línea, del Centro de Modelamiento Matemático de la Universidad de Chile, que ha desarrollado con el MINEDUC. Este proyecto se dirige a abordar las brechas de rendimiento en matemáticas entre estudiantes de diferentes entornos socioeconómicos y mejorar la calidad de la enseñanza de las matemáticas en general. Es un programa de “aprender haciendo” organizado por niveles de grado y planes de estudios, lo que permite a los docentes centrarse en su área especializada de enseñanza de las matemáticas. Combina sesiones cara a cara con instrucciones virtuales intensivas. El programa es progresivo, de fácil acceso para los maestros en áreas remotas, y promueve la inclusión.
La Comisión Nacional Chilena de Cooperación con UNESCO, quiere felicitar al equipo del Centro de Modelamiento Matemático de la Universidad de Chile, por su trabajo, resultados y por el merecido reconocimiento.
Más información en https://en.unesco.org/teachers/Hamdan-prize
