En la Escuela Básica Melvin Jones de Pudahuel el ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, realizó el lanzamiento de la Política de Reactivación Educativa Integral “Seamos Comunidad”, instancia en la que detalló los objetivos de esta política que se desplegará en distintas etapas para hacer frente a las consecuencias de la pandemia y dos años de  no presencialidad.

La actividad se realizó junto a la comunidad educativa de la escuela Melvin Jones, representantes de organismos internacionales como la Unesco, la Unicef y la Organización de Estados Iberoamericanos, los Subsecretarios de Educación, Nicolás Cataldo, y de Educación Parvularia,  María Isabel Díaz, así como autoridades regionales, comunales, representantes del Colegio de Profesores, entre otros.

“Solo llevamos dos meses de gobierno, tenemos limitaciones presupuestarias, atravesamos un difícil período económico; sin embargo, esto no va a ser una limitante para que podamos presentar una Política de Reactivación Educativa Integral para dar respuesta en el corto, mediano y largo plazo, puesto que entendemos que muchas de las cosas que aquejan a los establecimientos educacionales son urgentes”, señaló el ministro Marco Antonio Ávila sobre el plan “Seamos Comunidad”.

Seamos Comunidad

La Política “Seamos Comunidad”, busca aportar a enfrentar los efectos que la pandemia provocó en las comunidades educativas y sus integrantes, en factores tan prioritarios como la convivencia escolar y salud mental, la recuperación de integral de aprendizajes, la mejora en las condiciones de infraestructura, la conectividad y transformación digital, y  la retención de las y los estudiantes en el sistema educativo.

Implementación de la política

La implementación de esta política comenzará este año con cinco medidas urgentes y concretas: se creará un programa de fortalecimiento de la convivencia escolar en 60 comunas prioritarias, se cuadruplicará la cobertura territorial del Programa Habilidades para la Vida en enseñanza media, se concretarán convenios con facultades de educación para movilizar a 10.000 estudiantes de pedagogías para que realicen tutorías a estudiantes o grupos de estudiantes. Además se implementará una estrategia de lectura y escritura enfocada en los primeros niveles de enseñanza y en la enseñanza de segunda lengua a estudiantes migrantes; y un plan de infraestructura para la reparación y recuperación de espacios educativos, que se suma al plan de conservación de establecimientos educacionales.

Sobre el plan de infraestructura, el ministro señaló que “esta, por supuesto, no es la única respuesta, ni tampoco lo podemos lograr de la noche a la mañana. Pero es un deber nuestro como ministerio, como Estado, impulsar un trabajo permanente que pueda avanzar decididamente en la reparación y mejora de los centros educativos. Esto no es una solución definitiva, lo tenemos claro, pero sí es un primer paso que avanza en la dignidad que nuestros niños, niñas y jóvenes merecen”.

Por último, el ministro hizo un llamado país para avanzar en este gran desafío: “No bastará solo con el esfuerzo que hagamos desde el gobierno y desde las y los trabajadores de la educación. Necesitamos también a las familias. Nos necesitamos entre todos y todas, necesitamos ser comunidad. Solo así saldremos adelante”.

Para obtener más información acerca de esta política, visitar la página web https://seamoscomunidad.mineduc.cl/

Ejes y acciones prioritarias 2022

Programa de atención en crisis y convivencia escolar

Se implementará este año en 60 comunas en las que se observan situaciones más graves de violencia escolar. Este trabajo se realizará con la asesoría de universidades con experiencia y que han desarrollado investigación en convivencia escolar. Se destinarán 1.500 millones de pesos para la implementación de este año.

Fortalecimiento del programa de Salud Mental

Se ampliará el Programa Habilidades para la Vida, modelo de intervención psicosocial que coordina acciones de salud mental para niños, niñas y jóvenes, así como también para sus padres o cuidadores y sus profesores. La meta para este año es pasar de 25 a 100 comunas con atención en enseñanza media, y para esto se destinarán 11 mil millones de pesos.

Programa nacional de tutorías

Se realizará un proceso de acompañamiento y mediación pedagógica -personalizado o en grupos focales- respondiendo a las particularidades educativas de cada niño, niña y adolescente, con el aporte de la comunidad. Para ello, se implementará un Programa Nacional de Tutorías, con el apoyo de estudiantes de pedagogía, que busca reunir este año a 10.000 tutores para atender a 50.000 estudiantes del sistema escolar.

Estrategia de lectura y escritura

Considera la disposición de orientaciones metodológicas y didácticas y estrategias para enfrentar las profundas brechas que se incrementaron con la pandemia. En educación de párvulos, se incorporarán estrategias educativas específicas para fortalecer el ámbito de comunicación, considerando tanto el lenguaje artístico como el verbal, como la promoción del goce lector.

Plan de Reparación y Recuperación de Espacios Educativos 2022-2023

Plan para reparar de manera urgente la infraestructura escolar más deteriorada. El plan beneficiará a establecimientos educacionales públicos que presenten riesgo de suspensión total o parcial del servicio debido a problemas de infraestructura, como problemas sanitarios, problemas eléctricos, problemas de habitabilidad y malas condiciones de seguridad. En el caso de las comunas donde hay falta de cupos para estudiantes, el plan dispondrá de recursos para habilitar salas u otros espacios ociosos, mediante intervenciones de conservación, de manera de disponer de una mayor cantidad de cupos que puedan ayudar a resolver el problema de cobertura de matrícula evidenciado en varias regiones del país. Este año se dispondrá de $10.000 millones para este plan.