Ministerio de Educación

“En poco tiempo, se ha producido un cambio cultural muy importante”, declaró la autoridad, quien junto a la subsecretaria de Educación Parvularia, María Isabel Díaz, acompañó este viernes a la Presidenta Michelle Bachelet, en un encuentro con futuros estudiantes de pedagogía, en el que participaron también los profesores finalistas del premio Global Teacher Prize, de Elige Educar.

Informe de retención académica del Sistema de Información de Educación Superior del Mineduc (SIES) reveló que la gran mayoría de los beneficiados por la Gratuidad en 2016 se mantuvo en la misma carrera en 2017, mientras que otro grupo optó por cambiarse de carrera o institución, pero seguir estudiando con este beneficio. Este resultado es significativamente superior a la permanencia de los jóvenes que no obtuvieron Gratuidad, que llegó a 78,6%.

La iniciativa, calificada por la ministra Adriana Delpiano como “un gran paso y un avance”, regula la organización y el funcionamiento de estas casas de estudios, fomentando su excelencia.

La iniciativa crea la Subsecretaría y Superintendencia de Educación Superior, además de establecer la obligatoriedad de la acreditación y garantizar la Gratuidad por ley para los estudiantes.

La ley 20.832 también incluye a los establecimientos particulares que deberán contar con Autorización de Funcionamiento a partir del próximo 9 de febrero.

La ministra Adriana Delpiano destacó que la actitud de todos los parlamentarios estuviera centrada en el interés del país, para dar forma a una ley que por primera vez regula la relación del Estado con sus universidades. La iniciativa ahora pasará a votación a la Sala del Senado.

En esta etapa, los jóvenes podrán saber si cumplen los otros requisitos para acceder a la Gratuidad, Becas y/o Créditos.
La asignación final de todos los beneficios se informará el 20 de febrero, una vez que los jóvenes ya estén matriculados en sus instituciones.

El pasado viernes 5 de enero 68 aconcagüinos recibieron sus certificados de nivelación de estudios pudiendo así terminar sus procesos educativos básicos y medios, a través del programa de Educación Para Jóvenes y Adultos (EPJA).

– La autoridad hizo un positivo balance de la puesta en marcha de la ley de Inclusión, tras abordar sus tres principales objetivos: el fin del copago, de la selección arbitraria y del lucro en la educación escolar subvencionada.
– El 93,9% de los establecimientos particulares subvencionados pasó o está en trámite su traspaso a sin fines de lucro, lo que corresponde al 96,1% de la matrícula.c

Debido a las condiciones geográficas de la comuna y la mala o inexistente comunicación en caso de catástrofe natural, se vuelve una necesidad buscar el medio de estar comunicado.