La ministra María Paz Arzola, indicó que “Directores por Chile”, hoy “cobra más sentido. Los directores debieran ser los líderes pedagógicos de sus colegios; como ministerio queremos ponernos a disposición para permitirles generar los espacios para que puedan serlo”, a la vez que confirmó su realización en todas las regiones del país.
El Presidente de la República, José Antonio Kast, acompañado de la ministra María Paz Arzola, y del alcalde de Providencia, Jaime Bellolio, participó en el encuentro nacional “Directores por Chile”, cuyo propósito fue reconocer y fortalecer a los directores como una pieza clave en el andamiaje educativo, además de identificar los obstáculos que tienen a la hora de ejercer sus labores.
El encuentro nacional “Directores por Chile” es un proceso participativo diseñado para reconocer y fortalecer a los directores como líderes pedagógicos del sistema escolar. La iniciativa busca identificar, junto a los propios directores, los procesos de gestión que hoy obstaculizan su labor y reorientar los establecimientos hacia el aprendizaje. A partir de esas voces se construirá una agenda nacional de urgencias educativas que guiará la acción del Ministerio de Educación, con énfasis en simplificación administrativa y mayor apoyo territorial.
El Presidente José Antonio Kast afirmó que “no vamos a solucionar el problema de la educación con actos de violencia. Hacerles un llamado a todas las comunidades educativas, sobre todo a los padres, que vean en qué están sus hijos. A los profesores, que hagan responsables a quienes generan actos de violencia frente al colegio, frente a sus padres y en caso necesario, frente a la justicia”.
A su vez, enfatizó que “no podemos normalizar el ataque a un profesor, a alguien que colabora en la comunidad educativa. No podemos normalizar que un padre venga a reprender a un profesor porque no le gustó una nota o por cómo se refirió en algún momento a una situación de mala conducta de su hijo o su pupilo. Hoy día los profesores también tienen temor y nosotros tenemos que respaldar la autoridad de los profesores, tenemos que respaldar la autoridad de los directores, tenemos que cuidar los proyectos educativos, cosa que no está ocurriendo, porque tenemos mucha reglamentación administrativa, tenemos poca dedicación al otro y no hemos logrado todavía pedirles a los apoderados que participen de la comunidad escolar”.
El mandatario añadió que “los hechos que nos conmueven a todos siguen ocurriendo, porque no todos estamos comprometidos con el respeto. Eso va a requerir algunas medidas de mayor control al ingreso de los establecimientos, que no es la solución de los problemas, pero tenemos que partir cuidando a los niños dentro de un espacio seguro que es la escuela”.
La ministra María Paz Arzola recordó que “estuvimos con la ministra de Seguridad, hace unos días, conociendo de primera fuente, escuchando a las comunidades educativas (en Calama), al dolor que tienen, y nos trajimos tareas. Se está desplegando un plan para contener a esa comunidad y también estamos trabajando en medidas de mediano plazo que permitan prevenir, pero también dotar a los establecimientos educativos de herramientas para poder enfrentar estas situaciones y evitarlas”.
Respecto del encuentro de directores, sostuvo que hoy “cobra más sentido. El objetivo de este encuentro es poder escucharlos, levantar cuáles son sus principales preocupaciones en su gestión. Los directores debieran ser los líderes pedagógicos de sus colegios, pero a menudo pasan que están ahogados en la sobrecarga administrativa, y como ministerio queremos ponernos a disposición para permitirles generar esos espacios para que puedan ser los líderes pedagógicos de sus establecimientos. Ellos conocen la realidad, conocen las tensiones, y también conocen las fortalezas”.
La secretaria de Estado agregó que estos encuentros se realizarán en todas la regiones del país, “para retroalimentar el diagnóstico que tenemos, de manera de poder desplegar una agenda conversada con los directores, un plan de acción que permita avanzar en medidas que faciliten la labor tan importante que tienen hoy en sus escuelas”.
Por su parte, el alcalde de Providencia, Jaime Bellolio, afirmó que “en Providencia defendemos la educación pública. Creemos firmemente en el mérito y en el talento de cada uno de nuestros estudiantes, y, por lo mismo, queremos seguir entregando las mejores oportunidades en nuestros colegios, y para eso el respeto y la no violencia son factores esenciales. Tenemos que hacer todos los esfuerzos para que haya una continuidad de respeto, donde el foco sea el bienestar de cada uno de sus integrantes, de los estudiantes, del equipo docente y de los padres”.
El desarrollo de los encuentros
El proceso se despliega en cuatro etapas articuladas: 16 jornadas regionales presenciales con 80 directores por región; una consulta nacional online para ampliar la representatividad; una fase de síntesis y priorización, y la conformación de un Consejo Nacional de Directores (20 miembros) para validar y hacer seguimiento a las prioridades. Cada jornada presencial, de 2 horas y 30 minutos, combina apertura institucional, trabajo en mesas con metodología “doble diamante”, priorización estructurada de nudos críticos y compromisos de devolución por parte del Mineduc.
Como resultado se esperan informes regionales, una base de datos consolidada de la encuesta, un informe nacional integrado (cualitativo y cuantitativo), el documento final “20 Urgencias para fortalecer el liderazgo pedagógico” y una hoja de ruta ministerial de optimización. El objetivo final es una hoja de ruta clara para que las decisiones del ministerio estén fundamentadas con evidencia territorial, reforzando su relación con las escuelas.
