La sala del Senado aprobó este miércoles, por 37 votos a favor, la incorporación de los académicos Gonzalo Muñoz y Carlos Williamson al Consejo Nacional de Educación (CNED), cuyos nombres fueron propuestos por el Presidente de la República, Gabriel Boric Font, luego de pasar por el proceso de selección del Sistema de Alta Dirección Pública.
El ministro de Educación, Nicolás Cataldo, afirmó que los dos nuevos consejeros “van a contribuir decisivamente en el debate que da el CNED, una entidad que asegura que las políticas educativas se conviertan en políticas de Estado y les da continuidad y estabilidad a temas tan importantes como las modificaciones curriculares, los calendarios de evaluación y el reconocimiento oficial de establecimientos”.
“Sabemos que estas dos personas van a llegar a contribuir a un espacio que tiene un fiato muy grande, que trabaja muy de la mano con el Ministerio de Educación, para impulsar y llevar adelante la política educativa de nuestro país”, agregó.
Gonzalo Muñoz es sociólogo de la Pontificia Universidad Católica de Chile, magíster en Sociología en el mismo plantel y doctor en Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada, de España.
Fue jefe de la División de Educación General (DEG) del Ministerio de Educación entre 2014 y 2016, y ha ejercido la docencia en la Universidad Diego Portales, donde también fue director del Magíster en Liderazgo y Gestión Educativa. Además, ha sido consejero de la Agencia de Calidad de la Educación.
Carlos Williamson es ingeniero comercial de la Pontificia Universidad Católica de Chile y magíster en Economía del mismo plantel. Ha sido rector de la Universidad San Sebastián y vicerrector Económico y prorrector en la Pontificia Universidad Católica de Chile.
También fue presidente del Consejo de Alta Dirección Pública, presidente del directorio de Educa UC e investigador principal de Clapes UC.
El CNED es un organismo autónomo del Estado, cuya misión es orientar a las instituciones y a los responsables de las políticas educativas, evaluando y retroalimentando su quehacer o sus propuestas, para así asegurar una experiencia educativa de calidad para las y los estudiantes del país.
