Gobierno de Chile

La Región de Tarapacá apoya la enseñanza del inglés a través de 7 voluntarios(as) estadounidenses

Estos(as) jóvenes angloparlantes, que llegaron a nuestro país a través del Centro Nacional de Voluntarios, afirman que compartir la enseñanza del inglés en el aula con docentes chilenos(as) ha sido un desafío muy interesante

Fotografía: Estudiantes de 8° año B de la Academia Iquique Bulnes, junto a su profesora Loreto León Muñoz y la voluntaria angloparlante Leanne Stull.

La Región de Tarapacá ya cuenta con el apoyo de 7 voluntarios(as) angloparlantes, provenientes de Estados Unidos, quienes ya se encuentran inmersos(as) en la comunidad escolar, aportando sus conocimientos y entusiasmo en los respectivos establecimientos donde apoyan la enseñanza del inglés. Es dentro de ese contexto que Cecilia Sowemimo trabaja en el Liceo Bicentenario Santa María, Ina Sofroni en la Escuela Eduardo Llanos, Michael Abbott en el Colegio Salesiano de Iquique, Nadia Nadjib en el Liceo Academia Iquique (Bajo Molle), Kristin Hundley en el Colegio Mahatma Gandhi, Sara Gierhahn en el Colegio Universitario UNAP y Leanne Stull en la Academia Iquique Bulnes.

Estos(as) jóvenes angloparlantes, que llegaron a nuestro país a través del Centro Nacional de Voluntarios del Programa Inglés Abre Puertas (PIAP), han manifestado estar muy contentos(as) con la experiencia que están viviendo y dijeron haber sido muy bien recibidos(as) por sus familias anfitrionas, profesores(as) anfitriones(as), directores(as) y comunidad en general. Los(as) voluntarios(as) aseguran que para ellos(as) ha sido un desafío muy interesante trabajar con docentes chilenos(as), compartiendo la enseñanza del inglés en el aula, y llegar a los y las estudiantes con muchas ideas y actividades novedosas para motivarlos(as) a usar el idioma inglés.

La profesora de inglés de la Academia Iquique Bulnes, Loreto León, afirmó estar "muy agradecida de la oportunidad que nos entrega el Programa Inglés Abre Puertas al traer voluntarios angloparlantes a los establecimientos educacionales de la región, ya que ellos son una motivación natural para los alumnos, quienes se esfuerzan para comunicarse con los voluntarios en inglés”.