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Si mi colegio es uno de los mejores de la "zona", ¿por qué no gana el beneficio SNED?
Existe una cultura muy arraigada de hacer comparaciones con establecimientos respecto de los cuales se tienen ventajas en cuanto a rendimiento, por ejemplo: comparar al colegio con otros de la comuna; con algunos establecimientos de la misma dependencia administrativa dentro de la comuna; con algunos que participan de un mismo programa MINEDUC; con establecimientos de un mismo grupo construido para la entrega de resultados del SIMCE; con establecimientos pertenecientes a algún grupo elaborado para efectos de la Subvención Preferencial (Autónomos, Emergentes), entre muchas otras alternativas.
Siempre se puede pensar en un grupo de comparación ad hoc, de manera tal que el colegio destaque por sobre el resto de los establecimientos, es decir, un grupo convenientemente elegido. Sin embargo, este grupo puede estar compuesto por establecimientos que no tienen comparabilidad entre sí en términos de las características socioeconómicas y educativas de la población escolar que atienden y en términos de los recursos con que cuentan para el proceso educativo, lo cual redunda en comparaciones de resultados injustas.
Para evitar y neutralizar en algún grado comparaciones inadecuadas entre establecimientos y entregar referentes de comparación con criterios estándar, es que el SNED agrupa a los establecimientos de acuerdo a características externas que afectan sus resultados, de modo que el desempeño de un colegio es comparado solamente con aquel obtenido por los establecimientos de su grupo. Las agrupaciones de establecimientos elaboradas en cada aplicación del SNED se denominan Grupos Homogéneos, son específicos para la aplicación de este Sistema y no corresponden a ninguna de las agrupaciones anteriormente mencionadas como ejemplos.
Por lo tanto, en el SNED, el único referente válido de comparación corresponde a los establecimientos que se encuentran clasificados en un mismo grupo homogéneo. Así por ejemplo, si un colegio esgrime ser el mejor establecimiento de la comuna y no resulta seleccionado en una aplicación del SNED, perfectamente puede ocurrir que este resultado se deba en parte a que el grupo de comparación relevante para el SNED esté conformado por otros buenos colegios de otras comunas de la región y no necesariamente por establecimientos de su propia comuna.
RESULTADOS
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SOBRE EL SNED
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PREGUNTAS FRECUENTES
Creación y Características del SNED
Evaluación de los Establecimientos Educacionales
Grupos Homogéneos de Establecimientos
Subvención por Desempeño de Excelencia, Beneficiarios y Distribución de los Recursos
Características del Beneficio Monetario
Criterio de Selección de Establecimientos
Colegios no Seleccionados o que Pierden el Beneficio
Aclaraciones Acerca del Pago a los Beneficiarios